Libongoli oyo endimami mpo na lokasa oyo ezali naino kobongisama. Makomi ya lifalansɛ oyo ezali awa na nse nde ezali moboko mpo na sikoyo.
L’anglais comme outil d’avenir
Le français demeure la langue administrative principale et une base essentielle des apprentissages. L’anglais est intégré progressivement comme langue de communication, de découverte et d’ouverture internationale.
Principes de notre approche
- Des objectifs adaptés à l’âge et au niveau réel de l’enfant.
- Une exposition régulière par les consignes, les chants, les histoires, les dialogues et les projets.
- Une progression équilibrée entre compréhension, expression orale, lecture et écriture.
- Des évaluations simples pour mesurer les acquis et ajuster l’accompagnement.
- L’utilisation raisonnée des langues du milieu comme appui pédagogique lorsque cela facilite la compréhension.
Ce que nous évitons
Le bilinguisme ne consiste pas à traduire mécaniquement chaque leçon ni à surcharger l’enfant. Il repose sur une progression cohérente, des enseignants formés, des situations authentiques de communication et des attentes clairement définies.